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【展示】“魅力作者”入选作品·08:我“辞”去了班主任

新班主任2019-01-10 16:23:29

开学以来,我第一次对班里的学生发了火:“从现在起,我不再是你们的班主任,我再也不管你们了,你们爱怎么闹就怎么闹吧,从此就过上了没有班主任的日子,恭喜你们!”说完后我表现出很失望的样子,走出了教室。


这到底是怎么回事?还是让我从头说起吧!


2011年9月,我担任了七(2)班的班主任。刚开始时9月份,我除了吃饭、睡觉外,其余时间都和学生在一起。慢慢地,班级走上了正轨,学生的表现非常好,所以我开始考虑放手的问题了,因为我不喜欢一直当班级的保姆,希望学生能自主管理,用规则、制度来约束他们,培养他们对规则的敬畏之心。


开始慢慢放手的第一周,学生的表现就变得很糟糕,班级吵吵闹闹,学校对班级的量化考核扣分不断。这个周日的晚上,我收到了政教处送来的一叠扣分单,还有被没收来的手机。


第二天早读,我去教室,在走廊上就听到班里的学生在聊天,聊得不亦乐乎,丝毫没有读书的姿态。我悄悄地走进教室,静静地站在一旁,他们并没有发现我,聊天还在继续。慢慢地,我的脸色变得越来越难看了,过了几分钟,他们终于发现了我,连忙互相示意,跑回座位,打开书本读书了。


我正想着就这样算了,可几个迟到的同学刚好摇摇晃晃地走进教室,面上毫无愧疚之色,而且他们全都是一个寝室的。联想到周日收到的扣分单和手机,再看看他们今天的表现,我再也忍不住了,第一次对学生发了火,于是就出现了开头的一幕。


走出教室后,我逐渐冷静下来,调节好自己的情绪,想想我刚才说的气话也未必是件坏事。在这近一个月的时间里,我和学生的关系应该说十分融洽,知道学生对我的感情,他们离不开我,所以我敢说这样的狠话,干脆用“假辞班主任”这一险招试试,看看能否转化学生。


接下去的晨跑,我没有去教室,就坐在办公室里观察,看看学生离开了我是怎么表现的。只见体育委员带着全班同学,排着整齐的队伍,在操场上跑着,一点也不亚于我在场时的表现。偶尔有几个调皮的学生想捣乱或者偷懒一下,体育委员和班长等其他班委马上出来制止:“你还想惹郑老师生气啊?”


晨跑情况差强人意,结束后孩子们就兴冲冲地跑向了食堂。


早餐结束后,就是语文课了,我也没有像往常那样去教室看一下。语文老师葛老师是一个刚毕业的老师,和学生关系十分融洽。课结束后,她回到办公室,和我聊起了班级的情况:“郑老师,今天我到教室时吓了一跳,全班同学都在很认真的读书,就连平时那几个需要督促的捣蛋鬼也很认真。我很惊讶,问他们怎么表现这么好?他们说你生气了,不再当他们的班主任了,还哀求我帮忙说说好话,我狠狠地说了他们一顿,也答应了他们,你看……”


我知道葛老师的意思,想了一会儿,回答道:“这帮小子,再不给他们点颜色看看,怕是要翻天了,要不再等等,看看情况。”


上午第二节是数学课,当我走进教室时,他们用哀求的眼神望着我,希望能获得我的原谅。我面无表情,上完数学课就走,不和他们多说一句与数学无关的话,也不过问班级的事情,似乎真的什么也不管了。看着我就这样走出教室,学生脸上露出了一丝失望的神情。


中午,学生还是好好表现着自己,努力争取我的原谅。过了半个小时,小恒、小辉、小法等几个再也忍不住,又开始吵闹起来了。班长陈莎莎、“班级人大”主任安梦丹等人一起前去阻止,但他们几个不听,还说:“反正老师不在,班主任都不管我们了,你们凭什么来管我们?”


陈莎莎、安梦丹一起反驳道:“郑老师为什么不管我们,就是因为我们表现不好,惹他生气了。这几个星期以来,你想想看,郑老师天天陪我们,对我们还不够好吗?造成现在的这种局面,你们就没有责任吗?还不知道悔改,如果我们真的没有了班主任,看全班同学不撕烂了你们?”


接着,越来越多的同学前来声讨,他们几个只好低头认错,保证不再吵闹,同学们这才放过了他们。


“班级人大”成员丁乾提议:“这样下去可不行,我们班委、班级人大一起开个会,商量一下怎么办?”开会后,每个班委、“班级人大”成员分头动员同学,达成共识,一起扭转班级目前乱糟糟的局面。


下午自习课,安梦丹主持召开班会,分析了班级当前存在的问题,商讨解决之策。最后,他们决定主动出击,请我继续担任班主任。学生一个个上台表决心,书记员一一记录在册,并签名,附在请求书后面。


下午放学后,班长等几个班委拿着请求书来到我的办公室。请求书上这样写着——


尊敬的郑老师:


您担任我们的班主任快一个月了。在这一个月里,您尽心尽责,没日没夜地陪着我们,为我们的成长付出了很大的心血:平时到寝室问寒问暖,给我们买灭蚊香;我们生病了,送我们去医院,有时还垫付医药费;我们钱丢了,您借钱给我们应急……


这次,我们的表现太让您失望了,现在我们已经认识到了自己的错误,并下决心改正,请您相信我们,给我们一次改过的机会。


以前,我们觉得您太严厉了,所以当您不在的时候就会放纵一下自己。当您说不再担任我们的班主任时,我们心中还一阵窃喜:没有了班主任,我们就自由了!可真的没有了班主任,我们心里反而觉得空落落的。没有班主任,我们感觉就像没有爹妈的孩子一样,没有父母的孩子是多么的可怜啊!没有了您的唠叨,就像孙悟空头上的紧箍咒,没有唐僧在旁边念着,还真有点不习惯!


郑老师,只要您还当我们的班主任,无论您提什么条件我们都答应,我们一定好好表现,不会再让您失望。


请求书的后面是学生表的决心和签名——


我们真诚地恳求您回来,继续做我们的老班。您永远是我们的“启哥”,我们坚决拥护您的领导,听从您的指挥!


我看到这请求书,尤其是看到“孙悟空头上的紧箍咒……”这一句时,不由得笑了出来,他们也笑了。我连忙绷紧脸说:“看看你们的表现再说!”


最后一节晚自习,我回到教室,正式宣布:“应同学们的要求,我回来了,继续担任你们的班主任……”话还没说完,学生就欢呼起来了。我连忙示意他们静下来,继续说:“你们自己做的保证都在这里呢,如果做不到的话,自己想想后果吧!”学生连忙回应:“您就放心吧,看我们的!”


这一天下来,老实说我心里也没底:万一学生不买账,我又该怎么收场?在转化班风、学风的这一场战役中,我一急之下,使用了“假辞班主任”这一招,实在是凶险至极。幸亏我和学生关系融洽,歪打正着,扭转了班级的风气。


虽说后来偶尔有反复,但学生的表现总体还比较好,期末考评时,我们班获得了校“文明班级”的称号。


(作者单位:浙江省天台县屯桥中学)

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